Didáctica Critica: Formas de como aprenden los estudiantes

Formas de como aprenden los estudiantes

Los centros educativos requieren ofrecer una educación de calidad, la enseñanza de calidad se define como la que consigue alcanzar las metas de enseñanza, mismas que se distinguen por su ambición y complejidad como buscar que los alumnos logren un pensamiento crítico, sean creativos y desarrollen habilidades cognoscitivas complejas. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes no alcanzan esas metas. Se reconoce el papel central que tiene el docente para conseguirlo; por ese motivo, se revisan las cualidades y dominios que un docente debiera tener.

Las metas de aprendizaje en educación superior. ¿Qué se espera que aprendan los estudiantes?

Un propósito implícito de la educación es lograr que los estudiantes piensen por sí mismos. Metas formuladas más recientemente señalan que deben aprender cómo aprender y pensar críticamente

• Enseñar a los alumnos a analizar ideas y temas de manera crítica.

• Desarrollar en los estudiantes las habilidades intelectuales y de pensamiento.

• Enseñar a los alumnos a comprender principios y generalizaciones.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982011000500012

Sin embargo el aprendizaje es un proceso único y especifico de cada persona, no todos aprendemos de la misma manera. A la hora de aprender cada persona sigue su propio ritmo individual y sus propias estrategias. Esos métodos distintos que emplea cada persona a veces de forma inconsciente para aprender algo, son sus estilos de aprendizaje.

CUATRO ESTILOS DE APRENDIZAJE

1. Activo: son dinámicos e intuitivos, aprenden probando por ensayo error.

2. Reflexivo o teórico: son analíticos y pensadores, aprenden leyendo e investigando.

3. Imaginativo, sensitivos: aprenden escuchando y compartiendo.

4. Pragmático: se basan en el sentido común, son sensoriales, aprenden practicando.

Ningún estilo es mejor que otro, todos nos llevan a construir aprendizajes, pero es bueno saber cuál es el estilo de cada uno para utilizar la forma que mejor se adapta a cada uno.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202006000100002

RETENCIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL ALUMNO