TAREA 5

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Comentario general de los documentos

Comentario general de los documentos

Este artículo se basa en el tema de la descalificación que se les hace a los estudiantes a la hora de elaborar un trabajo. Esta descalificación se da por la mala información que se le brinda u obtiene cada estudiante que a la hora de realizar su trabajo utiliza una información errónea en su trabajo elaborado o por no tener conocimiento apropiado de cómo utilizar esta información o de cómo se debería incorporar en el trabajo. Según para lo que sea utilizado la información obtenida de otro documento y con el fin que esta se utilice puede llegar a tener sanciones. Una manera eficaz de dar soluciones a este tipo de descalificaciones es utilizando adecuadamente la información obtenida y dando referencias de la persona que brinda tal información. Se ha venido dando un programa en el cual ayudan a los educadores y tutores de los trabajos de feria científica que se dan en las instituciones para que estos sean de una buena calidad, esto se empieza a dar ya que muchos de los proyectos presentados para las ferias científicas por las instituciones de primaria y secundaria tienen un error y es principalmente en sus referencias bibliográficas. Es una obligación del que utilice la información dada por otro autor de dar referencia de este ya que se merece ser reconocido todo su esfuerzo, si esto no se hace se comete plagio y puede ser castigado gravemente. Este programa que se ha venido dando ha sido de mucha importancia ya que los estudiantes cuando se enfrentan a nuevos proyectos académicos van a estar preparados y no van a tener dificultades con sus trabajos, como también va a ser importante que los estudiantes aprendan a dar crédito a los autores de los documentos visitados. Es necesario que en las citas bibliográficas se incorporen todos los autores que fueron participes de la elaboración del documento estas deben de llevar toda la información personal necesaria. Las citas bibliográficas en los trabajos realizados son de gran utilidad ya que si se utiliza una bibliografía bien elaborada a la hora de ver o utilizar la información del trabajo esta  va a hacer mucho mas enriquecedora, como también va a ayudar al lector en el momento que no entienda alguna información dad en el trabajo. 

Tarea Lectura #3

Diario de triple entrada

Lectura 3: Criterios para seleccionar medios y materiales.

Ideas del autor	Análisis crítico de las ideas	Relación con su experiencia personal
1. El medio y material educativo debe de ser apropiado al objetivo capacidad de aprendizaje que se pretende alcanzar.	Esto nos dice que se debe de analizar el objetivo con el cual se va a dar la clase para así seleccionar el medio o material educativo más pertinente, y con cual los alumnos van a tener un mejor aprendizaje.	Lo puedo relacionar, en un futuro cuando tenga que impartir las lecciones deba de analizar el medio educativo que de un mejor conocimiento hacia los alumnos en la hora del aprendizaje.
2. Correspondencia con las características del estudiante.	Se deben de analizar las características de los estudiantes para así lograr saber qué tipo de medio o material educativo lograra en ellos un mejor aprendizaje ya que cada estudiante tiene habilidades y formas de aprender diferentes.	Esto se relaciona, que como yo futura profesora debe de analizar la habilidad de cada estudiante para así poder brindarle un conocimiento más amplio.
3. Función del medio.	No todos los medios educativos van a desempeñar las mismas funciones, algunos van a desarrollar habilidades mentales y otros facilitan la motivación, como también todos los medios no van a tener la misma capacidad para trasmitir información y permitir la participación del estudiante.	Esto se relaciona con escoger el material educativo más adecuado, de investigar cual cumple la mejor función para obtener un resultado positivo.
4. Evaluación de los materiales educativos.	De esta manera el profesor puede evaluar que medio educativo le  es más favorable a la hora del aprendizaje de los alumnos, para que el profesor decida cual medio educativo es el mejor, la evaluación debe contemplar diferentes elementos, de manera que estos se puedan usar como materiales de apoyo y no solamente como materiales de una unidad didáctica.	Se debe de relacionar todas las funciones de los materiales educativos para así encontrar uno que motive al estudiante a aprender y a desarrollar más sus habilidades.
5. Aspectos psicopedagógicos.	En este aspecto se debe de vigilar que los materiales educativos se adapten al proceso activo de enseñanza- aprendizaje.	En este caso uno como profesor debe de notar cómo se está desarrollando el tipo de material educativo que se está utilizando, si ha tenido cosas positivas o negativas hacia los alumnos a la hora del aprendizaje.
6. Calidad técnica	Esto trata de la calidad del material o medio educativo que se pretende utilizar a la hora de enseñar y a la hora de trasmitirles la información a los alumnos ya que esta información debe de ser legible y enriquecedora.	En este sentido se puede decir que el material educativo debe de relacionarse con la calidad tanto técnica como en enseñanza- aprendizaje, porque un material sino es de buena calidad no va a aportar los mismos conocimientos.

Tarea Lectura 2

Diario de doble entrada

Lectura 2: los materiales educativos

Ideas del autor	Análisis crítico de las ideas
1. Los materiales educativos son considerados como medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y construcción de aprendizajes. Esto facilita el desarrollo de habilidades, destrezas y a la formación de valores.	Esto hace que los estudiantes adquieran confianza en sus propias habilidades para resolver problemas y actuar después en la vida, como también les ayudan a que aprendan a aprender
2. Según Gimeno y Loyza. Los materiales constituyen elementos concretos, físicos que portan los mensajes educativos a través de uno o más canales de comunicación que se utilizan en distintos momentos o fases.	Esto nos dice que a través de los materiales educativos por medio de los mensajes los estudiantes pueden observar, manipular y encontrar sus propias soluciones.
3. La disposición del docente para provocar la curiosidad y la reflexión de sus alumnos con el uso de materiales educativos no impresos puede favorecer el aprendizaje por descubrimiento.	Es importante que el docente sea creativo para inspire ganas de aprender y de superación a los alumnos.
4. Función de los materiales educativos en el proceso de enseñanza del aprendizaje.	Los materiales educativos, cada uno tiene su propia función y de esta misma depende el desarrollo que va a inferir sobre el aprendizaje del alumno.
5. Importancia de los materiales educativos.	Pueden dar motivación a aprender, enriquecen la experiencia de los alumnos, estimulan la capacidad de desenvolvimiento en los alumnos.
6. tipos de materiales.	El docente debe de analizar y investigar qué tipo de material educativo es el que le favorece a la hora de enseñar en sus lecciones y con cual los alumnos aprenden más a desarrollar sus habilidades.

Tarea lectura 1

Diario de doble entrada

Lectura 1: Medios educativos

Ideas del autor	Análisis crítico de las ideas
1. Desde el surgimiento del hombre este ha buscado la manera de comunicarse ya sean por gestos, acciones sonidos y palabras todo mediante un proceso de aprendizaje.	Que el hombre como es su naturaleza debe de utilizar distintos medios educativos para así poder comunicarse con los demás como también para que estos puedan entender y así obtener una buena comunicación y un mayor aprendizaje.
2. Los medios educativos son como canales a través de los cuales se comunican mensajes.	Esto nos dice que los medios educativos nos pueden ayudar en la comunicación, pero estos deben de ser empleados de una manera adecuada para que así el mensaje sea claro.
3. Los medios educativos son utilizados en una situación de enseñanza provee información o facilita la organización del mensaje que se desea comunicar en una situación de enseñanza- aprendizaje.	Los medios educativos son una herramienta que facilita la enseñanza de muchos educadores ya que estos pueden optar por el medio educativo con el cual los alumnos obtengan un mayor aprendizaje.
4. El uso de estos medios es una exigencia para todos los que tenemos la responsabilidad de diseñar y conducir un determinado proceso educativo.	Esto brinda un mayor conocimiento hacia los educandos ya que gracias a la utilización de estos medios los alumnos pueden identificar que medio educativo les ayuda a desarrollar mejor sus habilidades.
5. El medio y material educativo debe de ser apropiado al objetivo, capacidad de aprendizaje que se pretende alcanzar.	El docente debe de analizar qué tipo de medio educativo se puede utilizar para la enseñanza ya que cada educando tiene una manera diferente de aprender.
6. No todos los medios desempeñaran idénticas funciones en el proceso educativo, algunas facilitan la motivación, otros participan mejor en el desarrollo de habilidades mentales en el reforzamiento y la orientación del aprendizaje.	En el aula el docente debe de identificar que medio educativo facilita la comunicación entre docente y alumnos como también el aprendizaje de estos.

mi primer blog

Este va a ser mi primer blog